Penanaman Nilai Moral dan Sopan Santun Melalui Media Audio Visual Film Pendek di PAUD Roisul Ahsan
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpaud.v4i1.331Kata Kunci:
nilai moral, sopan santun, media audio-visual, film pendekAbstrak
Penanaman nilai moral dan sopan santun pada anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter, dan penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media audio-visual berupa film pendek dalam proses tersebut di PAUD Roisul Ahsan. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mengidentifikasi dampak penggunaan film pendek terhadap perilaku anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film pendek secara signifikan membantu anak memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai moral, seperti sopan santun, dengan cara yang menarik dan mudah dipahami, serta relevan dengan kebutuhan mereka. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan media serupa untuk memperluas penerapannya dalam pendidikan anak usia dini.
Referensi
Ariyanti, E., Fadly, W., Anwar, M. K., & Sayekti, T. (2021). Analisis Kemampuan Membuat Kesimpulan Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning Berbasis Education for Sustainable Development. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 1(2), 99-107.
Dini, J. P. A. U. (2022). Analisis kegiatan mendongeng dalam meningkatkan perkembangan nilai moral anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 903.
Fitri, M. (2020). Faktor yang mempengaruhi perkembangan moral pada anak usia dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1-15.
Fitria, A. (2014). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).
Imanina, K. (2020). Penggunaan Metode Kualitatif dengan Pendekatan Deskriptif Analitis dalam PAUD. Jurnal AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD, 5(1), 45-48.
Muchsinun, A., & Salehuddin, M. (2023). Pengaruh rekaman audio terhadap kemampuan menghafal pada anak usia dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 9(2), 171-181.
Rahman, U. (2009). Karakteristik perkembangan anak usia dini. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 12(1), 46-57.
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61.
Sutiyani, F., Adi, T. T., & Meilanie, R. S. M. (2021). Nilai-nilai pendidikan karakter pada film Adit dan Sopo Jarwo ditinjau dari aspek pedagogik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2201-2210.
Talango, S. R. (2020). Konsep perkembangan anak usia dini. Early Childhood Islamic Education Journal, 1(01), 93-107.
Tiara, S. K., & Sari, E. Y. (2019). Analisis teknik penilaian sikap sosial siswa dalam penerapan kurikulum 2013 di SDN 1 Watulimo. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 11(1), 21.
Zinnurraeni, B. R. I. A. (2024). PERAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN NILAI AGAMA PADA ANAK USIA TK (4-6 TAHUN) DI DUSUN SANDIK BAWAH KECAMATAN BATULAYAR KABUPATEN LOMBOK BARAT TAHUN 2023. Golden Age and Inclusive Education, 1(1).
